|
|
Надежда Николаевна Омельченко
Проект по обучению грамоте (Изготовление опорной схемы)
|
| Проект по обучению грамоте (Изготовление опорной схемы) Источник: подборка материала из книг
|
|
Участвует: | Классным руководителям, Помощь начинающим директорам |
|
| 2011-03-14 13:52:06 - Наталья Анатольевна Осипова Надежда Николаевна, на вашей страничке много интересного! Спасибо за Ваше желание поделиться своим опытом! | | 2012-01-22 11:42:56 - Инна Михайловна Гавриляк Спасибо. Опираясь на Ваши работы, можно успешно развивать свою педагогическую деятельность. Было бы желание! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ СПАСИБО! ▫ Коллеги, у нас был текст изложения о дружбе. ▫ Шиповника розовый взгляд!
Что может живее и проще ...
6767287-a3949665
Цветочек пятилепестковый,
Скромнее придумать нельзя ... (с)
Очень понравилось стихотворение!
Насчитывается, по одним данным, до 400, по другим - от 300 до 500 видов; признаны 366 видов шиповника. ▫ Шиповник
6725878-a4293697
Шиповника розовый взгляд!
Что может живее и проще
Заветное слово сказать
Ещё не написанным строчкам?
Цветочек пятилепестковый,
Скромнее придумать нельзя,
Волнует: он, старый знакомый,
Уводит так в детство меня...
Шиповник красив в увядании:
Осенней печальной порой
Он вспыхнет костром на прощанье
В огне своих ягод... С лихвой
Искупит былую наивность,
Отсутствие шарма... Слегка
Простит, кто, скажите на милость,
Смотрел на него свысока.
▫ `А ты хочешь стать проктологом?` Подозреваю, что такая презентация вряд ли у меня появится, хотя функции прямой кишки мы очень даже подробно на уроке изучаем.
Благодарю вас, уважаемые коллеги, за ваши отклики. ▫ А у нас есть несколько молодых учителей. И скажу вам, они мне нравятся. Уверенные, инициативные, умеющие заинтересовать ребят. И дисциплина на уроках у них на уровне.
|
|
|
|
|